O com convertir les nostres il·lusions i utopies educatives en realitats
dimarts, 17 de setembre de 2013
diumenge, 1 de setembre de 2013
Posted by Pere Alzina in assenyadament, humilitat, innovació educativa, pacte social, seny |
11:36
No comments
Els
passats dimarts 27 i dimecres
28 es van realitzar, al Centre de Convencions des
Mercadal, les Jornades d’Estiu del Col·lectiu MenorcaEdu21
sota el títol Perseguim un pacte. Els mitjans de comunicació se n’han fet ressò i
les xarxes socials també; podeu veure totes les experiències presentades i les
conclusions dels debats a la pàgina que us indiquem. No volem ara aprofundir en
els continguts temàtics treballats sinó referir-nos al significat de tot
plegat.
La
presentació del col·lectiu i dels seus objectius el passat mes de juliol, en plenes
vacances, ja ens va sorprendre; el saló de la Casa de Cultura de Ciutadella ple
ens omplí de coratge per tirar endavant. La preparació de les jornades d’estiu
tampoc no ha estat una feina fàcil però durant tot el procés anaven rebent
adhesions; persones i col·lectius s’oferien per exposar les seves experiències
innovadores gratuïtament. Aquesta reacció ens va impressionar: la solidaritat i
la feina desinteressada de moltes persones ha fet possible unes jornades
inoblidables. Especial atenció mereixen les persones que dia a dia han preparat
tots els detalls i s’han fet càrrec de tots els entrebancs; aquest grup es
mereix tots els elogis i la gratitud de
tots nosaltres.
Mentrestant,
el número d’inscrits anava en augment fins arribar als 250, una xifra
considerable (gairebé el 18% del professorat total de l’illa de Menorca, 1337).
La participació dels pares i de les mares, de l’associació d’alumnes i del
sector productiu arrodoní l’èxit de les jornades i ens permeté obtenir una
primera radiografia del que succeeix al sistema educatiu de la nostra illa.
Les
jornades han significat, en moments convulsos, un exercici de responsabilitat i
de coherència. L’objectiu, radiografiar el present per projectar-nos al futur
mitjançant un gran pacte social. La vista posada en l’estratègia Europa 2020. S’ha treballat de valent, les sales plenes a
vessar, la gent disposada a explicar les seves idees de futur, amb il·lusió,
sense crítiques buides; amb ganes d’aportar... En un ambient de respecte,
tolerància i cooperació. I bones maneres, amb ganes d’aprendre i en un ambient
d’optimisme; persones de diferents procedència, ideologia, tarannà, etapa educativa,
interessos, motivacions; junts per viure una experiència única, senzilla però
coherent, planera però pedagògicament sòlida, humil però tant digna com
qualsevol congrés o seminari.
Una mobilització en positiu d’un col·lectiu, cada
vegada més nombrós, que volem identificar seriosament el que no funciona per
llançar propostes de futur i arribar a acords amb tots els estaments socials i
polítics. Un col·lectiu disposat a revisar el que hem fet malament per
esmenar-ho; un col·lectiu obert a la societat que creiem fermament en la
participació de les famílies i les volem al nostre costat, sense traves ni
entrebancs; un col·lectiu que creiem amb els alumnes, en la seva capacitat
d’organització i en la seva capacitat d’aportar coneixements per enriquir les
nostres classes. Un col·lectiu obert, disposats a aprendre, disposats a
escoltar, disposats a ajudar, disposats a canviar i disposats a adaptar-nos.
Un
col·lectiu amb conviccions que estimem la nostra terra i la nostra llengua, que
hem sabut i sabem valorar les persones nouvingudes i el bagatge experiencial
que ens aporten, que hem sabut i sabem valorar les persones amb discapacitats
en el marc de l’escola inclusiva. Un
col·lectiu conscient que sabem que la clau del progrés és la innovació i la
recerca en educació.
Un
col·lectiu sempre obert a noves propostes assenyades fruit de la recerca i de
l’experimentació. Un col·lectiu amb capacitat de diàleg i amb voluntat
d’arribar a consensos. Un col·lectiu amb llacunes, amb defectes i amb
mancances. Un col·lectiu format per persones que creiem en l’educació, que
estem disposats a oferir el nostre temps i els nostres coneixements per
millorar-la, per arribar a acords, per teixir lligams d’entesa que ens permetin
arribar a un gran acord. Un gran acord a favor de tots, un pacte social capaç
d’articular forces i objectius.
El
nostre lema: perseguim un pacte. És una fita a llarg termini; no ha d’anar
contra ningú, ens ha d’afavorir a tots, ha de ser un pacte assenyat perquè neix
del seny de la gent de peu, de la gent senzilla.
El
seny ha d’orientar tot el procés; tenir
seny implica no viure per sobre de les possibilitats, implica ajustar-se a les
necessitats, implica ser conscients de les limitacions però alhora ser capaç
d’esforçar-se per aconseguir els millors resultats; ser assenyat implica ser
humil, conscients que per complir els objectius necessitem la cooperació dels
companys.
El
nostre projecte es fonamenta sobre dos grans eixos: la voluntat d’arribar a un
gran pacte social per l’educació i la implementació i difusió d’experiències
innovadores. No concebem l’un sense l’altre; les experiències innovadores ens
permeten avançar i el pacte ens ha de permetre consolidar allò que la innovació
ens demostra que funciona.
Humilment,
assenyadament, amb convicció i amb il·lusió perseguim un pacte en benefici de
tots. Ajuda’ns.
Motivar-nos els uns als altres
Si hi ha un bon ambient i una relació de confiança en un grup, llavors la informació s'elabora a uns nivells més profunds, aprenem més i estem més ben disposats a donar i rebre, i també a reflexionar i a qüestionar-nos coses. Si l'ambient no és amè o no hi ha confiança, llavors no s'aprèn res. Justament això, el ser un model de com pensar i actuar de manera positiva, és una de les tasques principals com a formador. (Lena Börjeson, 1994)
Popular Posts
-
Fotografia del llibre Escoles d'altres mons , de Kim Manresa amb text de Javier Tomeo, escriptor. Editorial C&Duke www.c-duke.com...
-
La força de la natura ens recorda la nostra feblesa, les nostres debilitats, la necessària pràctica de la humilitat... Tanmateix tot r...
-
La figa, un humil fruit de la nostra terra Ser, fer i sentir-se mestre és un compromís enorme amb la societat. Un compromís que hem d’...
-
De manera pacífica, respectuosa però amb veu clara i enviada arreu del món us hem de dir que som molts els que creiem amb un món més j...
-
Vídeo conte editat per Isabel Navarro i Pere Alzina dedicat als estudiants del Grau d'Educació Primària de la Seu de la UIB a Menorc...
-
Estem vivint una època força il·lusionant. La innovació educativa avança arreu. Pensem que hem arribat a un moment en que els proce...
-
Benvolguts: des de feia temps us volíem demostrar el nostre agraïment per tot quan hem après de vosaltres i per tot el que hem compart...
-
Aprofitem aquestes dates per oferir-vos una humil mostra de gratitud a tots els lectors d'aquest blog, massa vegades en silenci per cau...
-
Fa uns mesos, la cancellera alemanya va afirmar que la interculturalitat havia fracassat. Si que hi van haver algunes reaccions contràries ...
Recent Posts
Categories
innovació educativa
diversitat
humilitat
portes obertes
MenorcaEdu21
Pilar Benejam
competències bàsiques educació
conviccions
debat educatiu
democràcia participativa
dignitat
ensenyament en i del català
formació inicial i permanent
fracàs escolar
indignació
pacte educatiu
participació
progrés
solidaritat
tolerància
Alaior
Anuari de l'Educació 2013
CC Sant Frances de Sales
CEIP Francesc d'Albranca
CEIP Mestre Duran
Calós
David Atzet
Declaració Universal dels Drets Humans
Declaració de Ses Salines
Drets dels Infants
Es Migjorn Gran
Escola d'Estiu
II República
Illes Balears
Joan Seguí Vázquez
Melgarejo
Moviment de Renovació Pedagògica de Menorca
Pedagogia
Repetició de curs
actituds
agraïment
almoines
ambients
aprenentatge de les llengües
assenyadament
bijuter
bloqueig emocional
bondat
bones pràctiques
bons desitjos
capacitació
capacitat de diàleg
ciutadans
ciència
cohesió social
comprensió humana
compromís
concreció curricular
confiança
consciència social
creixement personal
crisi social
crítica
cultures
debat social
democràcia
dissenyador
diàleg
dogma
dret a l'educació
educació
educació en valors
el poder de l'educació
engany
ensenyament reflexiu
equitat
escola inclusiva
escola plurilingüe
experimentació
famílies desfavorides
finalitats
finançament
fracàs social
herència
homenatge
hort escolar
humiltat
illa de Menorca
il·luminats
inversió
jornades d'estiu
llengües
llibertat
mestres
metodologia
model lingüístic
multilingüisme
objectius
optimisme
pacte social
pacte social i educatiu
pau
pedagogia de la humilitat
pensament clar
pensaments recurrents
pintor
pla
pobresa
pobresa infantil
presentació
procés de revisió
professionals de l'educació
programació
projectes
projectes comunitaris
projectes innovadors
projectes interdisciplinars
protagonistes de la nostra història
realitat educativa Menorca
reflexions
reflexió
regidor
riquesa
seny
superació
superaula
tensió
teories
treball cooperatiu
utopia
valors
violència
virtut
vocació
ètica
ètnies
èxit escolar
Text Widget
Blog Archive
-
2018
(2)
- de desembre (1)
- de novembre (1)
-
2017
(13)
- de desembre (1)
- d’octubre (1)
- de setembre (1)
- d’agost (1)
- de juny (3)
- d’abril (3)
- de març (3)
-
2014
(8)
- de novembre (1)
- d’octubre (1)
- de setembre (1)
- de juliol (1)
- de juny (1)
- de maig (1)
- de febrer (1)
- de gener (1)
-
2013
(9)
- de desembre (1)
- de novembre (1)
- d’octubre (1)
- d’agost (1)
- d’abril (2)
- de març (1)
-
2011
(15)
- de novembre (1)
- de setembre (3)
- de juliol (1)
- de juny (9)
- d’abril (1)
Total de visualitzacions de pàgina:
Pere Alzina Seguí. Amb la tecnologia de Blogger.
La meva llista de blogs
Translate
Blogger templates
- Pere Alzina
- Mestre, psicopedagog i doctor en ciències de l'educació per la UIB. Professor associat UIB a Menorca i coordinador estudis de grau de magisteri d'educació infantil